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    EGP与ESP融合视域下的听说教学研究

    更新时间:2015-07-13

    《潍坊工程职业学院学报》2015年2期
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    【摘要】将体裁元素渗透到大学英语融合教学背景下的听说课中，构建以学生为中心的衔接性教学模式，从语法词汇和语篇体裁结构两个方面进行话语语篇建构，以满足学习者的实际需求，有效培养学生英语听说交际能力。

    【关键词】

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